Fake newsy i klikbaity – znaczenie krytycznego myślenia w erze cyfrowej

img

Cele:

  • Uczniowie potrafią odróżniać fakty od nieprawdziwych informacji (fake-newsów)
  • Uczniowie potrafią wymienić co najmniej 3 organizacje zajmujące się sprawdzaniem informacji pod względem rzetelności (tkz., fact-checkingiem)
  • Uczniowie znają pojęcie klikbaitów i deepfakeów, scamu
  • Uczniowie mają świadomość konsekwencji rozpowszechniania nieprawdziwych informacji
Thematic scope: Lekcja obejmuje zagadnienia związane z funkcjonowaniem informacji w internecie oraz rozróżnianiem faktów od opinii i manipulacji. Uczniowie poznają pojęcie fake newsów, dowiedzą się, dlaczego powstają oraz nauczą się rozpoznawać nieprawdziwe informacje na podstawie źródła, autora i języka przekazu. Omówione zostaną także klikbaity jako przykłady chwytliwych, manipulacyjnych nagłówków oraz ich wpływ na odbiorców. W trakcie lekcji uczniowie zapoznają się z pojęciami deepfake i scam oraz z zagrożeniami wynikającymi z rozwoju technologii cyfrowych. Ważnym elementem będzie wprowadzenie do fact-checkingu, czyli sprawdzania rzetelności informacji, wraz z przykładami organizacji zajmujących się weryfikacją treści. Lekcja podkreśli również konsekwencje rozpowszechniania nieprawdziwych informacji oraz znaczenie krytycznego myślenia i odpowiedzialnego korzystania z mediów cyfrowych.
Lesson availability period:
Start: 2 January 2026
End: 31 August 2026

Duration: 45 min
Student Limit: 25
Group: klasy 7-8
Room: sala dydaktyczna
There is a possibility of conducting lessons at the school of the ordering party
Cookies and privacy policy

The website uses cookies for the purposes necessary for the proper operation of the site, customization of the site to individual user preferences and statistics. Disabling the storage of cookies is possible in the settings of each web browser, so that no information will be collected. If you do not agree to save information in cookies, you should leave the site.

Select the cookies you accept:
Return