Fake newsy i klikbaity – znaczenie krytycznego myślenia w erze cyfrowej
Cele:
- Uczniowie potrafią odróżniać fakty od nieprawdziwych informacji (fake-newsów)
- Uczniowie potrafią wymienić co najmniej 3 organizacje zajmujące się sprawdzaniem informacji pod względem rzetelności (tkz., fact-checkingiem)
- Uczniowie znają pojęcie klikbaitów i deepfakeów, scamu
- Uczniowie mają świadomość konsekwencji rozpowszechniania nieprawdziwych informacji
Zakres tematyczny: Lekcja obejmuje zagadnienia związane z funkcjonowaniem informacji w internecie oraz rozróżnianiem faktów od opinii i manipulacji. Uczniowie poznają pojęcie fake newsów, dowiedzą się, dlaczego powstają oraz nauczą się rozpoznawać nieprawdziwe informacje na podstawie źródła, autora i języka przekazu. Omówione zostaną także klikbaity jako przykłady chwytliwych, manipulacyjnych nagłówków oraz ich wpływ na odbiorców. W trakcie lekcji uczniowie zapoznają się z pojęciami deepfake i scam oraz z zagrożeniami wynikającymi z rozwoju technologii cyfrowych. Ważnym elementem będzie wprowadzenie do fact-checkingu, czyli sprawdzania rzetelności informacji, wraz z przykładami organizacji zajmujących się weryfikacją treści. Lekcja podkreśli również konsekwencje rozpowszechniania nieprawdziwych informacji oraz znaczenie krytycznego myślenia i odpowiedzialnego korzystania z mediów cyfrowych.
