„Pory roku z biblioteką”
Jesień
Cele:
- poznawanie oznak jesieni w przyrodzie,
- poszerzanie wiedzy ogólnej,
- kształtowanie postawy szacunku do książek,
- wzbogacanie słownictwa dzieci;
- rozwijanie wyobraźni, uwagi i koncentracji,
- kształtowanie umiejętności poprawnego wypowiadania się i uważnego słuchania,
- poznawanie literatury dla dzieci,
- rozwijanie zdolności manualnych
Zima
Cele:
- poznawanie oznak zimy w przyrodzie
- poszerzanie wiedzy ogólnej
- uczenie szacunku do książek;
- wzbogacanie słownictwa dzieci;
- rozwijanie wyobraźni, uwagi i koncentracji;
- kształtowanie umiejętności poprawnego wypowiadania się i uważnego słuchania
- poznawanie literatury dla dzieci;
- rozwijanie zdolności manualnych.
Wiosna
Cele:
- zapoznanie z oznakami wiosny w przyrodzie
- poszerzanie wiedzy ogólnej
- uczenie szacunku do książek;
- wzbogacanie słownictwa dzieci;
- rozwijanie wyobraźni, uwagi i koncentracji;
- kształtowanie umiejętności poprawnego wypowiadania się i uważnego słuchania
- poznawanie literatury dla dzieci;
- rozwijanie zdolności manualnych.
Lato
Cele:
- zapoznanie z oznakami lata w przyrodzie,
- poszerzanie wiedzy ogólnej,
- uczenie szacunku do książek,
- wzbogacenie słownictwa dzieci,
- rozwijanie wyobraźni, uwagi i koncentracji,
- kształtowanie umiejętności poprawnego wypowiadania się i uważnego słuchania
- poznawanie literatury dla dzieci,
- promowanie aktywności fizycznej.
Thematic scope: JESIEŃ
- zapoznanie z utworem literackim mówiącym o jesieni
- zadania dotyczące przeczytanego tekstu, rozwijające pamięć, koncentrację, zapamiętywanie i rozumienie tekstu,
- ćwiczenia kształtujące umiejętność swobodnego wypowiadania się na dany temat,
- ćwiczenia kształtujące umiejętność pracy w grupie dotyczące tej pory roku
- wykonanie pracy plastycznej
ZIMA
- zapoznanie z utworem literackim mówiącym o zimie
- zadania dotyczące przeczytanego tekstu, rozwijające pamięć, koncentrację, zapamiętywanie i rozumienie tekstu,
- ćwiczenia kształtujące umiejętność swobodnego wypowiadania się na dany temat,
- ćwiczenia kształtujące umiejętność pracy w grupie dotyczące tej pory roku
- wykonanie pracy plastycznej
WIOSNA
- zapoznanie z utworem literackim mówiącym o wiośnie
- zadania dotyczące tej pory roku, rozwijające samodzielne myślenie, kojarzenie faktów, koncentrację, uwagę
- zabawy ruchowe sprzyjające integracji w grupie,
-zadania manualne .
LATO
- zapoznanie z utworem literackim mówiącym o lecie
- zadania dotyczące przeczytanego tekstu, rozwijające pamięć, koncentrację, zapamiętywanie i rozumienie tekstu,
- ćwiczenia kształtujące umiejętność swobodnego wypowiadania się na dany temat,
- ćwiczenia logiczne, łamigłówki kształtujące umiejętność pracy w grupie dotyczące tej pory roku
- gry i zabawy ruchowe.