{"id":1373,"date":"2021-09-13T14:44:17","date_gmt":"2021-09-13T12:44:17","guid":{"rendered":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/?p=1373"},"modified":"2022-11-07T09:40:29","modified_gmt":"2022-11-07T08:40:29","slug":"zespol-aspergera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/zespol-aspergera\/","title":{"rendered":"Zesp\u00f3\u0142 Aspergera:"},"content":{"rendered":"\n

zestawienie bibliograficzne w wyborze<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Wydawnictwa zwarte:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
  1. 1001 porad dla rodzic\u00f3w i terapeut\u00f3w dzieci z autyzmem i zespo\u0142em Aspergera \/ Ellen Notbohm, Veronica Zysk. Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2016. Pionki 42532<\/em><\/strong><\/li>
  2. Autyzm i problemy natury sensorycznej \/ Temple Grandin. Gda\u0144sk : Grupa Wydawnicza Harmonia. Harmonia Universalis, 2017. Pionki 42690<\/em><\/strong><\/li>
  3. Dziecko autystyczne z zespo\u0142em Aspergera : studium przypadku \/ Aleksandra Maciarz , Dorota Dra\u0142a. : Wyd. 3. : Krak\u00f3w : Impuls, 2007. Pionki 37958, 37959, IBUK<\/em><\/strong><\/li>
  4. Jestem inny : moje wskaz\u00f3wki dla aspich, ich rodzin i terapeut\u00f3w \/ John Elder Robison. Wydanie I. Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2019. Pionki 44776<\/em><\/strong><\/li>
  5. My dali\u015bmy rad\u0119, tobie te\u017c si\u0119 uda! : przewodnik po \u017cyciu na \u015bwiecie dla os\u00f3b z zespo\u0142em Aspergera \/ Tony Attwood, Craig R. Evans, Anita Lesko. Wydanie I. Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2020 Pionki 45049<\/em><\/strong><\/li>
  6. Neuroplemiona : dziedzictwo autyzmu i przysz\u0142o\u015b\u0107 neuror\u00f3\u017cnorodno\u015bci \/ Steve Silberman. Wydanie I. Bia\u0142ystok : Wydawnictwo Vivante – Illuminatio \u0141ukasz Kierus, 2017. Pionki 42711<\/em><\/strong><\/li>
  7. Nie\u015bmiali, skryci i spo\u0142ecznie niedopasowani : przewodnik po \u017cyciu z zespo\u0142em Aspergera \/ Cynthia Kim.Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2018. Pionki 43647<\/em><\/strong><\/li>
  8. Poznajemy uczucia : poznawczo-behawioralna terapia l\u0119ku dla os\u00f3b z zespo\u0142em Aspergera \/ Tony Attwood.Wydanie I. Gda\u0144sk : Harmonia Universalis – Grupa Wydawnicza Harmonia, 2019. Pionki 44408, 44409<\/em><\/strong><\/li>
  9. Terapia poznawczo-behawioralna dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy z zespo\u0142em Aspergera pomagaj\u0105ca rozumie\u0107 i wyra\u017ca\u0107 sympati\u0119 oraz mi\u0142o\u015b\u0107 : podr\u0119cznik dla os\u00f3b pracuj\u0105cych z dzie\u0107mi \/ Tony Attwood, Michelle Garnett. Wydanie I. Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2020. Pionki 44681<\/em><\/strong><\/li>
  10. To normalne! : dlaczego zwyczajne zachowania naszych dzieci nazwano ADHD, autyzmem i innymi zaburzeniami \/ Enrico Gnaulati. Krak\u00f3w : Znak Litera Nova, 2016. Pionki 43139<\/em><\/strong><\/li>
  11. Ucze\u0144 z zespo\u0142em Aspergera : praktyczne wskaz\u00f3wki dla nauczycieli \/ Joanna \u015awi\u0119cicka. : Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2010.  Pionki 39982<\/em><\/strong><\/li>
  12. Uwi\u0119ziony umys\u0142 : opowie\u015bci o ludziach z autyzmem \/ Peter Szatmari. Krak\u00f3w : Znak, 2007. Pionki 36729, 37173<\/em><\/strong><\/li>
  13. Zesp\u00f3\u0142 Aspergera : kompletny przewodnik \/ Tony Attwood. Wydanie IV. Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2019. Pionki 45022<\/em><\/strong><\/li>
  14. Zesp\u00f3\u0142 Aspergera : zrozumie\u0107, aby pom\u00f3c \/ Agnieszka Kozdro\u0144. Warszawa : Difin, 2015.  Pionki 41909<\/em><\/strong><\/li>
  15. Zrozumie\u0107 \u015bwiat ucznia z zespo\u0142em Aspergera \/ Agnieszka Borkowska. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2010. Pionki 40256<\/em><\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Artyku\u0142y z czasopism:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
    1. Autyzm i Zesp\u00f3\u0142 Aspergera? : aktualne spojrzenie na spektrum autyzmu \/ Katarzyna P\u0119czak.
      \/\/ Remedium 2019, nr 6, s. 8-10
      ZAWIERA: Bibliografia na stronie 10.<\/em><\/li>
    2. Dziecko autystyczne w przedszkolu : rozpoznawanie i wst\u0119pna interwencja \/ Agnieszka Ludorowska. \/\/ Wychowanie w Przedszkolu 2021, nr 4, s. 12-17
      ZAWIERA: Bibliografia na stronie 17.<\/em><\/li>
    3. Dziewcz\u0119ta i kobiety z zespo\u0142em Aspergera : sukces czy pora\u017cka w szkole lub pracy? \/ Agnieszka Rynkiewicz.\/\/ Edukacja i Dialog. – 2009, nr 5, s. 18-23<\/li>
    4. Forum internetowe – pomoc i samopomoc dla rodzin os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych \/ Izabela Krasiejko.\/\/ Niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 i Rehabilitacja. – 2007, nr 1, s.33-48<\/li>
    5. Hamowanie reakcji i planowanie u dzieci w wieku 6-7 lat z wybranymi zaburzeniami rozwojowymi \/ Ma\u0142gorzata Wo\u017aniak-Prus, Marta Szyma\u0144ska. \/\/ Szko\u0142a Specjalna 2016, nr 5, s. 325-337
      ZAWIERA: Bibliografia na stronach 335-336.
      UWAGI: Streszczenie angielskie.<\/em><\/li>
    6. Kiedy Asperger dorasta razem z nami \/ Lee A. Wilkinson.\/\/ Charaktery. – 2008, nr 12, s. 72-76<\/li>
    7. Mocne strony autyzmu : zesp\u00f3\u0142 Aspergera \/ Agnieszka Rynkiewicz.\/\/ Edukacja i Dialog. – 2009, nr 2, s. 54-56<\/li>
    8. Niedojrza\u0142o\u015b\u0107 neuromotoryczna dzieci z ASD : studium przypadku dziecka z zespo\u0142em Aspergera \/ Ewa Je\u017cewska-Krasnod\u0119bska, Jaros\u0142aw Krasnod\u0119bski.  \/\/ Forum Logopedy 2018, nr 23, s. 47-52
      ZAWIERA: Bibliografia na stronie 52.<\/em><\/li>
    9. Osoba z ASD, osoba ze spektrum, autystyk, osoba autystyczna czy osoba z autyzmem? : wsp\u00f3\u0142czesne tendencje w nazewnictwie os\u00f3b z ASD \/ El\u017cbieta Sadowska (Uniwersytet Warszawski). \/\/ Poradnik J\u0119zykowy 2021, nr 6, s. 52-64
      ZAWIERA: Bibliografia, netografia na stronach 62-64.
      UWAGI: Streszczenie w j\u0119zyku angielskim.<\/em><\/li>
    10. Problemy diagnozy r\u00f3\u017cnicowej autyzmu i zespo\u0142u Aspergera \/ Marta Korendo. \/\/ Forum Logopedy 2018, nr 23, s. 4-8<\/li>
    11. Przyswajanie j\u0119zyka w zespole Aspergera \/ Joanna Senderska. \/\/ Poradnik J\u0119zykowy 2019, nr 2, s. 38-51
      ZAWIERA: Bibliografia, netografia na stronach 48-50.
      UWAGI: Streszczenie w j\u0119zyku angielskim.<\/em><\/li>
    12. Scenariusz dla m\u0142odzie\u017cy z zaburzeniami komunikacji (os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych intelektualnie, autystycznych, z Zespo\u0142em Aspergera, afazj\u0105\/SLI, z niedos\u0142uchem) : \u0107wiczenia j\u0119zykowe dla m\u0142odzie\u017cy z zaburzeniami komunikacji \/ Joanna Zembrzuska. \/\/ Forum Logopedy 2017, nr 20, s. 36<\/li>
    13. Specjalne potrzeby edukacyjne ucznia z Zespo\u0142em Aspergera (ZA) \/ Ewa Weremczuk. \/\/ W: Specjalne potrzeby edukacyjne w praktyce pedagogicznej : wybrane obszary i rozwi\u0105zania \/ Renata Gardian-Mia\u0142kowska, Ewa Weremczuk, Ma\u0142gorzata Przybysz-Zaremba. Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, 2020 S. 29-63<\/li>
    14. Ucze\u0144 z zespo\u0142em Aspergera \/ Magdalena Alenowicz.\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2015, nr 3, wk\u0142. Akademia Nauczyciela, s. 22-27<\/li>
    15. W ka\u017cdym z nas drzemie As \/ Tony Attwood.\/\/ Charaktery. – 2014, nr 9, s. 62-67<\/li>
    16. Wybrane zaburzenia behawioralno-emocjonalne u dzieci i m\u0142odzie\u017cy (ADHD, zesp\u00f3\u0142 Aspergera) a niepowodzenia szkolne \/ Karina Szafra\u0144ska. \/\/ W: Horyzonty rozwoju edukacji w dialogu i perspektywie \/ red. nauk.: Anna Karpi\u0144ska, Katarzyna Borawska-Kalbarczyk Warszawa : Difin, cop. 2011 S. 279-290<\/li>
    17. Zesp\u00f3\u0142 Aspergera – wczesne symptomy zaburzenia w sferze spo\u0142ecznej, j\u0119zykowej, motorycznej i poznawczej \/ Jagoda Cieszy\u0144ska-Ro\u017cek, Marta Korendo. \/\/ Poradnik J\u0119zykowy 2018, nr 5, s. 38-50
      ZAWIERA: Bibliografia na stronach 48-49.
      UWAGI: Streszczenie w j\u0119zyku angielskim.<\/em><\/li>
    18. Zesp\u00f3\u0142 Aspergera i wysoko funkcjonuj\u0105cy autyzm : Inny m\u00f3zg. Inny umys\u0142 \/ Agnieszka Rynkiewicz.\/\/ Edukacja i Dialog. – 2009, nr 6, s. 20-25<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      oprac. M. Szulikowska<\/em><\/p>\n\n\n\n

      dn. 08.06.2021r.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      zestawienie bibliograficzne w wyborze Wydawnictwa zwarte: 1001 porad dla rodzic\u00f3w i terapeut\u00f3w dzieci z autyzmem i zespo\u0142em Aspergera \/ Ellen […]<\/p>\n","protected":false},"author":141,"featured_media":7374,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[101],"tags":[],"class_list":["post-1373","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-zestawienia-bibliograficzne"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":["https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2021\/11\/impreza-czytelnicza.jpg",306,165,false],"thumbnail":["https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2021\/11\/impreza-czytelnicza-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2021\/11\/impreza-czytelnicza-300x162.jpg",300,162,true],"medium_large":["https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2021\/11\/impreza-czytelnicza.jpg",306,165,false],"large":["https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2021\/11\/impreza-czytelnicza.jpg",306,165,false],"1536x1536":["https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2021\/11\/impreza-czytelnicza.jpg",306,165,false],"2048x2048":["https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2021\/11\/impreza-czytelnicza.jpg",306,165,false],"menu-24x24":["https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2021\/11\/impreza-czytelnicza-24x13.jpg",24,13,true],"menu-36x36":["https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2021\/11\/impreza-czytelnicza-36x19.jpg",36,19,true],"menu-48x48":["https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2021\/11\/impreza-czytelnicza-48x26.jpg",48,26,true]},"post_excerpt_stackable_v2":"

      zestawienie bibliograficzne w wyborze Wydawnictwa zwarte: 1001 porad dla rodzic\u00f3w i terapeut\u00f3w dzieci z autyzmem i zespo\u0142em Aspergera \/ Ellen Notbohm, Veronica Zysk. Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2016. Pionki 42532Autyzm i problemy natury sensorycznej \/ Temple Grandin. Gda\u0144sk : Grupa Wydawnicza Harmonia. Harmonia Universalis, 2017. Pionki 42690Dziecko autystyczne z zespo\u0142em Aspergera : studium przypadku \/ Aleksandra Maciarz , Dorota Dra\u0142a. : Wyd. 3. : Krak\u00f3w : Impuls, 2007. Pionki 37958, 37959, IBUKJestem inny : moje wskaz\u00f3wki dla aspich, ich rodzin i terapeut\u00f3w \/ John Elder Robison. Wydanie I. Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2019. Pionki 44776My dali\u015bmy rad\u0119, tobie…<\/p>\n","category_list_v2":"Zestawienia bibliograficzne<\/a>","author_info_v2":{"name":"Filia Pionki","url":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/author\/marzena\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0456\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1373","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/141"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1373"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1373\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12149,"href":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1373\/revisions\/12149"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7374"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1373"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1373"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1373"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}