{"id":1895,"date":"2022-03-02T10:39:00","date_gmt":"2022-03-02T09:39:00","guid":{"rendered":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/?p=1895"},"modified":"2023-12-27T12:56:49","modified_gmt":"2023-12-27T11:56:49","slug":"edukacja-ekologiczna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/edukacja-ekologiczna\/","title":{"rendered":"Edukacja ekologiczna"},"content":{"rendered":"\n

zestawienie bibliograficzne w wyborze<\/strong> na podstawie zbior\u00f3w Biblioteki Pedagogicznej w Radomiu Filia w Pionkach<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Wydawnictwa zwarte:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
  1. 12 sprytnych sposob\u00f3w, jak ocali\u0107 nasz \u015bwiat : porady ekspert\u00f3w WWF \/ [tekst by Emily Beaumont] ; prze\u0142o\u017cy\u0142 Adam Tuz ; [ilustracje Andrzej Rysuje Milewski]. Warszawa : Pr\u00f3szy\u0144ski i S-ka, 2020. Nr inw. 45679<\/em><\/strong><\/li>
  2. 123 superciekawe fakty o klimacie \/ Mathilda Masters : z niderlandzkiego prze\u0142o\u017cy\u0142a |Alicja Oczko. Wydanie pierwsze. Warszawa : Nasza Ksi\u0119garnia. 2021. Nr inw. 45680<\/strong><\/li>
  3. 50 (ma\u0142ych) rewolucji, kt\u00f3re zmieni\u0105 \u015bwiat \/ Pierdomenico Baccalario i Federico Taddia ; ilustracje AntonGionata Ferrari ; przek\u0142ad Alicja Paleta, Barbara Sosnowska. Warszawa : Mamania – Grupa Wydawnicza Relacja, copyright 2021. Nr inw. 45702<\/em><\/strong><\/li>
  4. Czysta praca – jak produkowa\u0107 ekologicznie? \/ [aut. Klaus Bonkost et al. ; przek\u0142. J\u00f3zef Krosny]. Warszawa : Zwi\u0105zek Nauczycielstwa Polskiego. O\u015brodek Us\u0142ug Pedagogicznych i Socjalnych, cop. 2002. Nr inw. 4515B<\/em><\/strong><\/li>
  5. Dydaktyczne “tropy” zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju w edukacji \/ pod red. nauk. Ewy Szadzi\u0144skiej. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2013. Nr inw. 40884<\/em><\/strong><\/li>
  6. Dydaktyka biologii i ochrony \u015brodowiska : przewodnik dydaktyczny \/ Ewa Fleszar ; Uniwersytet Szczeci\u0144ski. Szczecin : Uniwersytet Szczeci\u0144ski, 2006. Nr inw. 36192<\/em><\/strong><\/li>
  7. Edukacja \u015brodowiskowa : za\u0142o\u017cenia i rzeczywisto\u015b\u0107 po reformie szkolnej = Environmental education : its principles and reality after the school reform : praca zbiorowa \/ pod red. Danuty Cichy. Warszawa : Polska Akademia Nauk. Komitet “Cz\u0142owiek i \u015arodowisko” przy Prezydium PAN, 2002. Nr inw. 35038<\/em><\/strong><\/li>
  8. Elementarz ekologiczny \/ Patrycja Wojtkowiak-Sk\u00f3ra, Justyna Jednor\u00f3g ; ilustracje: Katarzyna Drewek-Wojtasik. Wydanie I. Warszawa : Wilga – Grupa Wydawnicza Foksal, copyright 2020. Nr inw. 45765<\/em><\/strong><\/li>
  9. Globalnie – odpowiedzialnie : materia\u0142y dla nauczycieli \/ [Magdalena Noszczyk; Ma\u0142gorzata Wojnarowska i inni]. Krak\u00f3w : Fundacja Kultury Chrze\u015bcija\u0144skiej Znak, 2011. Nr inw. 40481<\/em><\/strong><\/li>
  10. Gramy w zielone : ekoteatra\u0142ki szkolne, domowe i plenerowe \/ Kalina Jerzykowska. Wydanie I. \u0141\u00f3d\u017a : Wydawnictwo Literatura, 2020. Nr inw. 45970<\/em><\/strong><\/li>
  11. Ja i m\u00f3j \u015bwiat : lekcje dla uczni\u00f3w z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : etap obrazka : karty pracy \/ [red. Ewa Staszkiewicz, Renata Malek ; oprac. Marzena Bednarz et al.]. Wyd. 2. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2015. Nr inw. 42112<\/em><\/strong><\/li>
  12. Ja i m\u00f3j \u015bwiat 2 : lekcje dla uczni\u00f3w z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : etap wyrazu : karty pracy \/ [red. Magdalena Hinz ; oprac. Marzena Bednarz et al.]. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2015. Nr inw. 42111<\/em><\/strong><\/li>
  13. Ja i m\u00f3j \u015bwiat 2 : lekcje dla uczni\u00f3w z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : etap wyrazu : zadania domowe \/ [oprac. Marzena Bednarz et al. ; red. Magdalena Hinz]. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2015. Nr inw. 42286<\/em><\/strong><\/li>
  14. Klimat to my : ratowanie planety zaczyna si\u0119 przy \u015bniadaniu \/ Jonathan Safran Foer ; prze\u0142o\u017cy\u0142 Andrzej Wojtasik. Wydanie I. Warszawa : Wydawnictwo Krytyki Politycznej, 2020. Nr inw. 45767<\/em><\/strong><\/li>
  15. Kt\u00f3r\u0119dy do Yellowstone? : dzika podr\u00f3\u017c po parkach narodowych \/ Aleksandra i Daniel Mizieli\u0144scy. Wydanie I. Warszawa : Wydawnictwo Dwie Siostry, 2021. Nr inw. 45693<\/em><\/strong><\/li>
  16. Mazowiecki projekt edukacji ekologicznej : co si\u0119 dzieje w gniazdach? : przewodnik \/ [aut. Henryk Bednarczyk (red.) et al.]. Wyd. 2. Sycyna : Stowarzyszenie O\u015bwiatowe Sycyna ; Warszawa : Wy\u017csza Szko\u0142a Pedagogiczna ZNP, cop. 2002. Nr inw. 34936<\/em><\/strong><\/li>
  17. Przyrodnicze \u015bcie\u017cki dydaktyczne po Gostyni\u0144sko-W\u0142oc\u0142awskim Parku Krajobrazowym : przewodnik \/ Gostyni\u0144sko-W\u0142oc\u0142awski Park : Gostyni\u0144sko-W\u0142oc\u0142awski Park Krajobrazowy, 2006. Nr inw. 4655B<\/em><\/strong><\/li>
  18. Ptaki ponad podzia\u0142ami : makrokosmos – podniebny taniec : przewodnik edukacyjny \/ pod red. Anny Kalinowskiej. Warszawa : Kino \u015awiat International, [2003]. Nr inw. 4456B<\/em><\/strong><\/li>
  19. Segregacja odpad\u00f3w\u00a0 : materia\u0142y edukacyjne \/ [opracowanie Katarzyna Szalewska]. Wydanie I. Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2018. Nr inw. 43712<\/em><\/strong><\/li>
  20. Szkolna monografia naszej miejscowo\u015bci w drodze do wsp\u00f3lnej Europy : praca zbiorowa \/ pod red. Danuty Cichy ; [aut. Urszula Bartosiak et al.]. P\u0142ock : O\u015brodek Doskonalenia Nauczycieli, 2003. Nr inw. 35039<\/em><\/strong><\/li>
  21. Szko\u0142a pe\u0142na energii : zestaw scenariuszy zaj\u0119\u0107 do gimnazj\u00f3w i szk\u00f3\u0142 ponadgimnazjalnych \/ [red. Katarzyna Michalska et al. ; aut. Nina J\u00f3zefina B\u0105k et al.]. Warszawa : Centrum Edukacji Obywatelskiej, 2011. Nr inw. 40284<\/em><\/strong><\/li>
  22. Teoretyczna i eksperymentalna analiza edukacji ekologicznej m\u0142odzie\u017cy \/ Wiktoria Sobczyk. Krak\u00f3w : Akademia Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej, 2003. Nr inw. 35312<\/em><\/strong><\/li>
  23. Wielka ksi\u0119ga prawdziwych tropicieli \/ Adam Wajrak. Warszawa : Wydawnictwo Agora, 2018. Nr inw. 43682<\/em><\/strong><\/li>
  24. Wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie pedagogiczne szko\u0142y podstawowej ze \u015brodowiskiem lokalnym \/ \u0141ucja Reczek-Zymr\u00f3z. Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2009. Nr inw. 39832<\/em><\/strong><\/li>
  25. Znalezisko – wysypisko \/ Justyna Zar\u0119ba ; ilustracje Magdalena Pilch. Wydanie I. \u0141\u00f3d\u017a : Studio Koloru, copyright 2020. Nr inw. 45124<\/em><\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Artyku\u0142y z czasopism:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
    1. Aktywizacja uczni\u00f3w w ramach edukacji przyrodniczo – ekologicznej \/ Lidia G\u00f3ral. \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144 2005, nr 1\/2, s. VII-VIII<\/li>
    2. Co nauczyciele wiedz\u0105 o edukacji dla zr\u00f3wnowa\u017conego rozwju? : analiza wynik\u00f3w bada\u0144 \/ Anna Mr\u00f3z (ORCID), Iwona Ocetkiewicz (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie). \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze 2019, nr 7, s. 38-51
      ZAWIERA: Bibliografia na stronach 50-51.
      UWAGI: Streszczenie w j\u0119zyku angielskim.<\/em><\/li>
    3. Edukacja dla zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju w uj\u0119ciu systemowym = Education for sustainable development in a systemic perspective \/ Ewa Duda ( Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie). \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze 2022, nr 3 s. 21-34
      ZAWIERA: Bibliografia, netografia na stronach 32-34.
      UWAGI: Streszczenie w j\u0119zyku angielskim.<\/em><\/li>
    4. Edukacja geograficzna + edukacja regionalna + edukacja ekologiczna = edukacja holistyczna \/ Bo\u017cena W\u00f3jtowicz. \/\/ Geografia w Szkole 2005, nr 2, s. 12-17<\/li>
    5. Edukacja przyrodnicza : cele, zalety i gar\u015b\u0107 pomys\u0142\u00f3w na ciekawe zaj\u0119cia \/ Ma\u0142gorzata Ruszkowska. \/\/ \u017bycie Szko\u0142y 2017, nr 4, s. 10-12
      ZAWIERA: Bibliografia na stronie 12<\/em><\/li>
    6. Ekokonkurs \/ El\u017cbieta Drzazgowska. \/\/ Chemia w Szkole 2005, nr 3, s. 25-30<\/li>
    7. Ekologia w bibliotece szkolnej \/ Ma\u0142gorzata Ohirko. \/\/ Biblioteka w Szkole 2010, nr 3, s. 14-16<\/li>
    8. Eksperyment chemiczny w realizacji zagadnie\u0144 ochrony \u015brodowiska w liceum \/ Andrzej Burewicz, Piotr Jagodzi\u0144ski, Robert Wolski. \/\/ Chemia w Szkole 2004, nr 4, s. 17-24<\/li>
    9. Izba dydaktyczno-muzealna Puszczy Kozienickiej \/ Marek Krzemi\u0144ski. \/\/ Edukacja Biologiczna i \u015arodowiskowa 2010, nr 3, s. 71-75
      ZAWIERA: Bibliogr.<\/em><\/li>
    10. Je\u017celi sprz\u0105ta\u0107, to z g\u0142ow\u0105 : czyli jak to si\u0119 robi w pewnej gminie \/ Beata Igielska. \/\/ Nowa Szko\u0142a 2004, nr 9, s. 11
      ADNOTACJA: Akcja “Sprz\u0105tanie \u015awiata” realizowana przez szko\u0142y.<\/li>
    11. Kiedy i jak uczy\u0107 postaw ekologicznych? : propozycje dla klas 3-6 \/ Zofia Gajewska. \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y 2006, nr 6, s. 2-6<\/li>
    12. Klub M\u0142odych Przyrodnik\u00f3w jako forma wsp\u00f3\u0142pracy nauczycieli i uczni\u00f3w na rzecz ochrony \u015brodowiska \/ Beata Morka. \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y 2005, nr 6, s. 22-24<\/li>
    13. Krzy\u017c\u00f3wka ekologiczna dla klas gimnazjalnych \/ Stanis\u0142awa So\u0142kiewicz. \/\/ Biblioteka w Szkole 2004, nr 6, s. 22<\/li>
    14. Na tropie dzikich wysypisk : przedsi\u0119wzi\u0119cie proekologiczne \/ Magdalena Ankiewicz-Kopicka, Monika Kulesza-Cisiak, Joanna Wieczorek. \/\/ Geografia w Szkole 2005, nr 4, s. 41-45<\/li>
    15. Nauczanie biologii i ochrony \u015brodowiska zgodnie z now\u0105 podstaw\u0105 programow\u0105 w gimnazjum \/ El\u017cbieta Buchcic, Ilona \u017beber-Dzikowska. \u00a0\/\/ Edukacja Biologiczna i \u015arodowiskowa 2009, nr 4, s. 77-83
      ZAWIERA: Bibliogr.<\/em><\/li>
    16. Obchodzimy Dzie\u0144 Ziemi \/ Maria Osuch, Marlena Zawadka. \/\/ Geografia w Szkole 2004, nr 1, s. 37-40<\/li>
    17. Obiekty edukacyjne na terenach le\u015bnych kompleks\u00f3w promocyjnych \/ Przemys\u0142aw Krzemi\u0144ski. \/\/ Edukacja Biologiczna i \u015arodowiskowa 2008, nr 3, s. 71-74
      ZAWIERA: Bibliogr.<\/em><\/li>
    18. Program profilaktyczno-ekologiczny “Zielony li\u015b\u0107” \/ Irena Ranczakowska. \/\/ Lider 2004, nr 7\/8, s. 16-17<\/li>
    19. Projekt edukacji ekologicznej dla klas IV-VI szko\u0142y podstawowej dla dzieci upo\u015bledzonych umys\u0142owo w stopniu lekkim \/ Beata Zich. \/\/ Szko\u0142a Specjalna 2005, nr 3, s. 204-213<\/li>
    20. Spotkanie z chiropterologiem w bibliotece szkolnej \/ Jadwiga Szczechowiak, Renata Sadownik. \/\/ Poradnik Bibliotekarza 2005, nr 7\/8, s. 47-48<\/li>
    21. \u015arodowisko lokalne w projektach edukacyjnych Unii Europejskiej \/ Teresa Stachurska-Maj. \/\/ Edukacja Biologiczna i \u015arodowiskowa 2009, nr 4, s. 22-30
      ZAWIERA: Bibliogr.<\/em><\/li>
    22. \u015arodowiskowy projekt edukacyjny – szkolna monografia “Nasza miejscowo\u015b\u0107” \/ Danuta Cichy. \/\/ Edukacja Biologiczna i \u015arodowiskowa 2009, nr 3, s. 41-53
      ZAWIERA: Bibliogr.<\/em><\/li>
    23. \u015awiadomie o klimacie : ekoleki dzieci i m\u0142odzie\u017cy. Jak rozmawia\u0107 o zagro\u017ceniach klimatycznych? \/ Magdalena Goetz. \/\/ G\u0142os Nauczycielski 2019, nr 39, s. 14<\/li>
    24. Technologia informacyjna we wspomaganiu edukacji \u015brodowiskowej \/ Grzegorz Kiedrowicz. \/\/ Edukacja Biologiczna i \u015arodowiskowa 2010, nr 3, s. 96-106
      ZAWIERA: Bibliogr.<\/em><\/li>
    25. TIK na tropach antropopresji \/ Anna Grzybowska, Ma\u0142gorzata Witecka. \/\/ W Cyfrowej Szkole 2020, nr 2, s. 33-37
      ZAWIERA: Biblografia, netografia na stronie 37.<\/em><\/li>
    26. Uwarunkowania skuteczno\u015bci nauczania – uczenia si\u0119 biologii i ochrony \u015brodowiska \/ Danuta Cichy. \/\/ Edukacja Biologiczna i \u015arodowiskowa 2008, nr 1\/2, s. 26-31
      ZAWIERA: Bibliogr.<\/em><\/li>
    27. Wychowanie ekologiczne w programach nauczania techniki w gimnazjum \/ Aneta Zubrzycka. \/\/ Wychowanie Techniczne w Szkole 2006, nr 2\/3, s. 35-37
      ZAWIERA: Bibliogr.<\/em><\/li>
    28. Wyjd\u017amy poza mury szko\u0142y czyli o edukacji ekologicznej \/ Micha\u0142 Brennek ; rozm. przepr. Beata Igielska. \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze 2010, nr 7, s. 13-17<\/li>
    29. Wyniki wst\u0119pnych bada\u0144 nad edukacj\u0105 w le\u015bnych kompleksach promocyjnych \/ Przemys\u0142aw Krzemi\u0144ski. \/\/ Edukacja Biologiczna i \u015arodowiskowa 2009, nr 3, s. 21-28
      ZAWIERA: Bibliogr.<\/em><\/li><\/ol>\n\n\n\n

      Scenariusze zaj\u0119\u0107<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
      1. 10 krok\u00f3w ku ekologii \/ Aleksandra Lament. \/\/ Biologia w Szkole 2006, nr 1, s. 32-38<\/li>
      2. Akcja “sprz\u0105tanie \u015bwiata” : scenariusz zaj\u0119\u0107 edukacyjnych \/ Anna Smole\u0144 (Szko\u0142a Podstawowa nr 357 w Warszawie). \/\/ Biblioteka w Szkole 2021, nr 7\/8, s. 56-58<\/li>
      3. Dobrze wiedz\u0105 wszystkie dzieci, aby zawsze segregowa\u0107 \u015bmieci : scenariusz lekcji zdalnej lub stacjonarnej \/ Agnieszka Graczyk (CDN w Koninie). \/\/ Biblioteka w Szkole 2022, nr 3, s. 38-40<\/li>
      4. Doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci wykonywania oblicze\u0144 procentowych : konspekt lekcji matematyki dla klasy II gimnazjum \/ Ma\u0142gorzata Drozd, Ewa Sawczuk. \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y 2004, nr 2, s. 22-24
        ADNOTACJA: Korelacja mi\u0119dzyprzedmiotowa : “Zmiany we wzorcach konsumpcji wody mog\u0105 pom\u00f3c \u015brodowisku naturalnemu”.<\/li>
      5. Dzielisz \u015bwiat z ro\u015blinami i zwierz\u0119tami : scenariusz zaj\u0119\u0107 pozalekcyjnych Klubu M\u0142odych Ekolog\u00f3w \/ Beata Morka. \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y 2005, nr 4, s. 10-11<\/li>
      6. Edukacja ekologiczna w szkole – projekt Nawigacja w plecaku : zastosowanie technologii informacyjnych (ICT) w nauczaniu. \/\/ Geografia w Szkole 2008, nr 3, s. 17-18<\/li>
      7. Ekologia na ka\u017cdym przedmiocie : scenariusze zaj\u0119\u0107 dla szko\u0142y podstawowej i gimnazjum \/ pod red. Anny Gierek i El\u017cbiety Gierek ; [zesp\u00f3\u0142 aut. Maria Gadomska et al.]. Krak\u00f3w : Fundacja Wspierania Inicjatyw Ekologicznych, 2009. Nr inw. 39907<\/li>
      8. Ekologia wok\u00f3\u0142 nas : b\u0105d\u017a ekologiczny w swoim \u015brodowisku : scenariusz przeznaczony na dwie\/trzy jednostki lekcyjne \/ Dawid Basak, Dominika Panek, Violetta Urba\u0144ska. \/\/ Biologia w Szkole 2013, nr 5, s. 40-43
        ZAWIERA: Bibliogr.<\/em><\/li>
      9. Jeste\u015bmy ekologiczni – b\u0105d\u017a i ty : scenariusz zaj\u0119\u0107 w szkole ponadgimnazjalnej \/ Magdalena Ankiewicz-Kopicka, Monika Kulesza-Cisiak, Joanna Wieczorek. \/\/ Geografia w Szkole 2008, nr 5, s. 51-53<\/li>
      10. Kupuj z g\u0142ow\u0105 \/ Magdalena Ankiewicz-Kopicka, Moika Kulesza-Cisiak, Joanna Wieczorek. \/\/ Biologia w Szkole 2005, nr 1, s. 31-32
        ADNOTACJA: Odpady.<\/em><\/li>
      11. Las jako dydaktyczny obszar integracji mi\u0119dzyprzedmiotowej – projekt edukacyjny “Poznajmy las…” \/ Anna Choi\u0144ska. \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y 2005, nr 12, s. 5-8<\/li>
      12. M\u0105dre zakupy, czyli nasz wk\u0142ad w ochron\u0119 \u015brodowiska \/ Renata Dzierzkiewicz-Hermann. \/\/ Biologia w Szkole 2005, nr 6, s. 39-42
        ADNOTACJA: Opakowania.<\/em><\/li>
      13. Nawyki dla przysz\u0142o\u015bci. Cz.3 \/ Renata Magnuszewska, Wanda Parysz. \/\/ Biologia w Szkole 2005, nr 6, s. 32-38
        ADNOTACJA: Temat 1: Komisja racjonalnego od\u017cywiania si\u0119. Temat 2: Komisja segregacji odpad\u00f3w.<\/li>
      14. Sprawdzian z ekologii i ochrony \u015brodowiska \/ Jadwiga Radulska-Kostro. \/\/ Biologia w Szkole 2006, nr 1, s. 45-47<\/li>
      15. Szko\u0142a ekorozwoju : scenariusze lekcji i materia\u0142y pomocnicze dla nauczycieli wydane w ramach programu “Aktywni z natury. M\u0142odzi ambasadorzy skarb\u00f3w natury ma\u0142ej ojczyzny” \/ [red. Katarzyna So\u0142tan et al. ; aut. Beata Morka et al.]. Warszawa : Centrum Edukacji Obywatelskiej, 2008. Nr inw. 40285<\/li>
      16. Warsztaty ekologiczne w bibliotece szkolnej \/ Ma\u0142gorzata Ohirko. \/\/ Biblioteka w Szkole 2009, nr 9, s. 10-11<\/li>
      17. Z ekologi\u0105, na co dzie\u0144… \/ Magdalena Ankiewicz-Kopicka, Monika Kulesza-Cisiak. \u00a0\/\/ Geografia w Szkole 2009, nr, 3, s. 43-46<\/li><\/ol>\n\n\n\n

        Scenariusze imprez szkolnych<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
        1. Dzie\u0144 m\u0142odego ekologa w bibliotece szkolnej : scenariusz uroczysto\u015bci \/ Justyna Fra\u0144czak. \/\/ Biblioteka w Szkole 2004, nr 2, s. 22-24<\/li>
        2. Scenariusz inscenizacji pt. “Ziemia – planeta ludzi” \/ Agnieszka Banaszek. \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y 2006, nr 4\/5, s. 29-32
          ZAWIERA: Bibliogr.<\/em><\/li>
        3. Scenariusz mi\u0119dzyszkolnego pikniku pod has\u0142em “Pami\u0119tajcie o terenach zielonych swojego miasta” \/ Jolanta Kwasek, Maria Kloc-Bardziej. \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y 2004, nr 3, s. 13-15<\/li>
        4. Scenariusz przedsi\u0119wzi\u0119cia ekologicznego “M\u0142odzi eko-parlamentarzy\u015bci” \/ Magdalena Ankiewicz-Kopicka, Monika Kulesza-Cisiak, Joanna Wieczorek. \/\/ Edukacja Biologiczna i \u015arodowiskowa 2007, nr 2, s. 76-86<\/li><\/ol>\n\n\n\n

          <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          zestawienie bibliograficzne w wyborze na podstawie zbior\u00f3w Biblioteki Pedagogicznej w Radomiu Filia w Pionkach Wydawnictwa zwarte: 12 sprytnych sposob\u00f3w, jak […]<\/p>\n","protected":false},"author":914,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[101],"tags":[],"class_list":["post-1895","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-zestawienia-bibliograficzne"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

          zestawienie bibliograficzne w wyborze na podstawie zbior\u00f3w Biblioteki Pedagogicznej w Radomiu Filia w Pionkach Wydawnictwa zwarte: 12 sprytnych sposob\u00f3w, jak ocali\u0107 nasz \u015bwiat : porady ekspert\u00f3w WWF \/ [tekst by Emily Beaumont] ; prze\u0142o\u017cy\u0142 Adam Tuz ; [ilustracje Andrzej Rysuje Milewski]. Warszawa : Pr\u00f3szy\u0144ski i S-ka, 2020. Nr inw. 45679123 superciekawe fakty o klimacie \/ Mathilda Masters : z niderlandzkiego prze\u0142o\u017cy\u0142a |Alicja Oczko. Wydanie pierwsze. Warszawa : Nasza Ksi\u0119garnia. 2021. Nr inw. 4568050 (ma\u0142ych) rewolucji, kt\u00f3re zmieni\u0105 \u015bwiat \/ Pierdomenico Baccalario i Federico Taddia ; ilustracje AntonGionata Ferrari ; przek\u0142ad Alicja Paleta, Barbara Sosnowska. Warszawa : Mamania – Grupa Wydawnicza…<\/p>\n","category_list_v2":"Zestawienia bibliograficzne<\/a>","author_info_v2":{"name":"Andrzej Gawro\u0144ski","url":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/author\/agawronski\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1895","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/914"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1895"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1895\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19648,"href":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1895\/revisions\/19648"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1895"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1895"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pionki.bibliotekapedagogiczna.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1895"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}